{"id":4815,"date":"2023-04-16T11:15:39","date_gmt":"2023-04-16T09:15:39","guid":{"rendered":"https:\/\/lori.hr\/?p=4815"},"modified":"2023-04-18T10:32:15","modified_gmt":"2023-04-18T08:32:15","slug":"izvjestaj-o-analizama-predmetnih-kurikuluma-i-nastavnih-materijala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lori.hr\/en\/izvjestaj-o-analizama-predmetnih-kurikuluma-i-nastavnih-materijala\/","title":{"rendered":"LGBTIQ I RODNA RAVNOPRAVNOST NA PAPIRU: Izvje\u0161taj o analizama predmetnih kurikuluma, kurikuluma me\u0111upredmetnih tema i nastavnih materijala"},"content":{"rendered":"

Teme vezane za LGBTIQ+ pitanja direktno su navedene jedino u kurikulumima Etike<\/strong> (kao izborna tema) i me\u0111upredmetne teme Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja<\/strong>. Tematika rodne ravnopravnosti propisana je u kurikulumima Etike (kao izborna tema), Biologije, Sociologije te Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja. U kurikulumima Prirode i dru\u0161tva, Prirode, Biologije i me\u0111upredmetne teme Zdravlja prevladava pristup koji teme seksualnosti uglavnom postavlja u okvir reproduktivnog zdravlja i prevencije seksualno prenosivih infekcija i ne\u017eeljene trudno\u0107e. Nadalje, pitanja vezana za interspolnost u potpunosti su neprisutna<\/strong> u kurikulumima Prirode i dru\u0161tva, Prirode i Biologije, kao i u sadr\u017eajima nastavnih materijala vezanim za spolne karakteristike i spolni razvoj. U analiziranim kurikulumima vidljiva je konceptualna i lingvisti\u010dka nepreciznost u upotrebi rije\u010di spol<\/em>, pa tako nalazimo pojmove \u201espolni kromosomi\u201c, \u201eodgovorno spolno pona\u0161anje\u201c i \u201espolna diskriminacija\u201c.<\/p>\n\n\n\n

To su samo neki od rezultata analize predmetnih kurikuluma, kurikuluma me\u0111upredmetnih tema i nastavnih materijala<\/strong> u autorstvu Amira Hod\u017ei\u0107a i udruge LORI<\/strong> u sklopu projekta “Podr\u017eimo uklju\u010divo obrazovanje – gradimo sigurnu budu\u0107nost”<\/a> kojeg provode udruge Dugine obitelji<\/strong> and Lesbian Organisation Rijeka - LORI<\/strong> iz Hrvatske i Norsensus Mediaforum iz Norve\u0161ke.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

Nadalje, Hod\u017ei\u0107 izdvaja: \u201eS obzirom na prisutnost LGBTIQ sadr\u017eaja<\/strong>\u00a0u analiziranim nastavnim materijalima,\u00a0mo\u017eemo ustvrditi da su uglavnom nevidljivi, nedovoljno zastupljeni i\/ili marginalizirani<\/strong>. Jedini su izuzetak novija izdanja (iz 2020. i 2021. godine) ud\u017ebenik\u0101 etike nakladnika \u201e\u0160kolska knjiga\u201c, u kojima su vrlo obuhvatno i afirmativno predstavljene mnoge teme vezane uz LGBTIQ pitanja i rodnu ravnopravnost. U nastavnim materijalima za druge predmete (Psihologija, Sociologija i Politika i gospodarstvo) seksualna orijentacija i\/ili LGBTIQ identiteti uglavnom su prisutni samo kao neki od primjera u obradi tema stereotipa, predrasuda i diskriminacije, zatim u okviru obiteljskih zajednica te u raspravama o dru\u0161tvenoj neravnopravnosti, ljudskim pravima i dru\u0161tvenim pokretima. Potrebno je istaknuti nedovoljnost ovakvoga sporadi\u010dnog navo\u0111enja LGBTIQ identiteta u nastavnim sadr\u017eajima, bez predstavljanja \u0161irega konteksta, kulture i \u017eivotnih iskustava stvarnih LGBTIQ osoba.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Izrazito problemati\u010dni nalazi odnose se na mnoge primjere heteronormativnog pristupa adolescentskoj seksualnosti <\/strong>– u trinaest nastavnih materijala iz pet predmeta navodi se da se u pubertetu javlja \u201ezanimanje za suprotni spol\u201c ili neka sli\u010dna formulacija koja seksualni razvoj i identitet opisuje jedino u kontekstu heteroseksualne privla\u010dnosti. Tako\u0111er, u dva ud\u017ebenika psihologije prisutne su stigmatiziraju\u0107e i osu\u0111uju\u0107e tvrdnje koje negiraju trans i rodno nenormativna iskustva i identitet. Usto, ud\u017ebenici vjeronauk\u0101 sadr\u017eavaju isklju\u010dive i religiozne pristupe analiziranim temama.\u201c<\/p>\n\n\n\n

U Izvje\u0161taju su izdvojene i preporuke s ciljem stvaranja sigurnog, uklju\u010duju\u0107eg i podr\u017eavaju\u0107eg \u0161kolskog okru\u017eenja za LGBTIQ u\u010denice\/u\u010denike, a cijeli izvje\u0161taj se mo\u017ee preuzeti here<\/a><\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Analiza je dio projekta \u201ePodr\u017eimo uklju\u010divo obrazovanje – gradimo sigurnu budu\u0107nost\u201c kojeg provode Lezbijska organizacija Rijeka \u201eLORI\u201c i partnerice Dugine obitelji i Norsensus Mediaforum (Norve\u0161ka) u razdoblju od 1.1.2021. do 30.4.2023. godine. Projekt je podr\u017ean sa 129.600,00 \u20ac financijske podr\u0161ke Islanda, Lihten\u0161tajna i Norve\u0161ke u okviru EGP i Norve\u0161kih grantova.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teme vezane za LGBTIQ+ pitanja direktno su navedene jedino u kurikulumima Etike (kao izborna tema) i me\u0111upredmetne teme Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja. Tematika rodne ravnopravnosti propisana je u kurikulumima Etike (kao izborna tema), Biologije, Sociologije te Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja. U kurikulumima Prirode i dru\u0161tva, Prirode, Biologije i me\u0111upredmetne teme Zdravlja prevladava pristup koji teme seksualnosti uglavnom …<\/p>\n

LGBTIQ I RODNA RAVNOPRAVNOST NA PAPIRU: Izvje\u0161taj o analizama predmetnih kurikuluma, kurikuluma me\u0111upredmetnih tema i nastavnih materijala<\/span> Read More \u00bb<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":4816,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"","footnotes":""},"categories":[26,16,4],"tags":[],"class_list":["post-4815","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-podrzimo-ukljucivo-obrazovanje-gradimo-sigurnu-buducnost","category-projekti","category-vijesti"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna.jpg",800,502,false],"thumbnail":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna-300x188.jpg",300,188,true],"medium_large":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna-768x482.jpg",768,482,true],"large":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna.jpg",800,502,false],"1536x1536":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna.jpg",800,502,false],"2048x2048":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna.jpg",800,502,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Analiza-kurukuluma-naslovna.jpg",18,12,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"LORI","author_link":"https:\/\/lori.hr\/en\/author\/ikenji\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Teme vezane za LGBTIQ+ pitanja direktno su navedene jedino u kurikulumima Etike (kao izborna tema) i me\u0111upredmetne teme Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja. Tematika rodne ravnopravnosti propisana je u kurikulumima Etike (kao izborna tema), Biologije, Sociologije te Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja. U kurikulumima Prirode i dru\u0161tva, Prirode, Biologije i me\u0111upredmetne teme Zdravlja prevladava pristup koji teme seksualnosti uglavnom…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4815","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4815"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4815\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5095,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4815\/revisions\/5095"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4815"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4815"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lori.hr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4815"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}