Edukacija stru\u010dnih djelatnika\/ica \u0161kola<\/strong><\/h2>\n\n\n\nKada smo zapo\u010dele s projektom cilj nam je bio provesti edukaciju me\u0111u stru\u010dnim djelatnicima\/icama \u0161kola. Me\u0111utim, iako je edukacija bila prvenstveno namijenjena psiholozima\/ginjama i pedagozima\/ginjama, u nekim \u0161kolama prisustvovali\/e su i sami\/e nastavnici\/ice. Edukacija je obuhvatila teme posebno zna\u010dajne za psihosocijalno zdravlje mladih LGBT osoba, te je bila usmjerena razvijanju znanja i vje\u0161tina stru\u010dnog osoblja srednjih \u0161kola kako bi LGBT mladima pru\u017eili adekvatnu i profesionalnu podr\u0161ku. Najva\u017enije teme obuhva\u0107ene edukativnim sastancima bile su: coming out i problematika povezana s prihva\u0107anjem vlastite seksualne orijentacije i rodnog identiteta, pitanje otkrivanja roditeljima te njihove reakcije i put prihva\u0107anja, problem nasilja u obitelji nad LGBT mladima, homo\/bi\/transfobija i na\u010dini njezine manifestacije, nasilje (bullying) u srednjim \u0161kolama nad LGBT mladima te uloga \u0161kolskog psihologa\/ginje. Osim navedenog, sa stru\u010dnim osobljem razgovarale smo i o ulozi \u0161kole u suzbijanju homo\/bi\/transfobije te mogu\u0107im daljnjim koracima u svrhu pove\u0107anja informiranosti i prihva\u0107anja razli\u010ditih seksualnih orijentacija i rodnih identiteta me\u0111u srednjo\u0161kolskom populacijom.<\/p>\n\n\n\n
Edukacija je rezultirala i uspje\u0161nom suradnjom sa stru\u010dnim osobljem \u0161kola, a zacrtale smo i neke smjernice vezane uz daljnje edukativne programe u srednjim \u0161kolama.<\/p>\n\n\n\n
Edukativna predavanja za u\u010denike\/ice<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEdukativno predavanje osmislile smo kako bi informirale u\u010denike\/ice o tematici spolnih i rodnih manjina kao i suzbijanja nasilja i\/ili zlostavljanja na osnovu seksualne orijentacije i\/ili rodnog identiteta\/izra\u017eavanja me\u0111u mladima. Do o\u017eujka 2015. godine provele smo 11 predavanja za u\u010denike\/ice 2., 3. i 4. razreda Gimnazije Eugen Kumi\u010di\u0107 iz Opatije, Hotelijersko-turisti\u010dke \u0161kole iz Opatije, Ugostiteljske \u0161kole iz Opatije i Prve rije\u010dke hrvatske gimnazije.<\/p>\n\n\n\n
Program predavanja obuhva\u0107a niz tema, po\u010dev\u0161i upoznavanjem u\u010denika\/ica s LGBT terminologijom, LGBT identitetima te op\u0107enito s temama vezanim uz seksualnu orijentaciju, odnosno spolni\/rodni identitet. Srednjo\u0161kolce\/ke smo upoznale s va\u017eno\u0161\u0107u i problematikom coming outa kod LGBT osoba, naro\u010dito mladih, te ih savjetovale kako da podr\u017ee svoje LGBT prijatelje\/ice. Govorili smo o nasilju i vrstama zlostavljanja i uznemiravanja koje LGBT mladi do\u017eivljavaju u svojim \u0161kolskim sredinama, te ukazale na posljedice ovakvog nasilja.<\/p>\n\n\n\n
Provedena evaluacija me\u0111u u\u010denicima\/icama pokazala je sljede\u0107e: na pitanje \u0161to su nau\u010dili na predavanju najve\u0107i dio njih naveo je da su na predavanju nau\u010dili ne\u0161to novo o seksualnim i rodnim manjinama; saznali s kakvim se problemima LGBT osobe svakodnevno susre\u0107u; kako je biti gej me\u0111u heteroseksualnom ve\u0107inom; o va\u017enosti tolerancije prema drugima kao i to da nikoga ne treba osu\u0111ivati; zbog \u010dega postoji potreba za Prajdom te da svi ljudi bez obzira na spolnu orijentaciju i rodni identitet trebaju imati ista prava. Najvi\u0161e im se svidjelo \u0161to su im pribli\u017eene situacije u kojima se gej osobe nalaze, informacije o coming outu i borbi za prava, pri\u010da Druga\u010diji svijet i pismo djevojke svojoj majci, a svaka tre\u0107a osoba je navela da im se svidjela hrabrost i otvorenost predava\u010dica.<\/p>\n\n\n\n
\u017diva biblioteka<\/strong><\/h2>\n\n\n\nU sklopu projekta “True colours – we are all wonderful people” kojeg su pod pokroviteljstvom ACES-a (Academy of Central European Schools) provele Gimnazija E. Kumi\u010di\u0107a iz Opatije i \u0160kofijska gimnazija iz Vipave (Slovenija) odr\u017eale smo predavanje u\u010denicima\/icama na temu “LGBT – sloboda u razli\u010ditosti, ali jednakost u pravima” i po prvi puta odr\u017eale \u017divu biblioteku. \u017diva biblioteka funkcionira na na\u010din da se umjesto knjiga \u201eposu\u0111uju\u201c osobe koje predstavljaju odre\u0111enu grupaciju u dru\u0161tvu koja je podvrgnuta stereotipima i predrasudama. U\u010denici\/ice su na ovaj na\u010din imali\/e priliku \u201epro\u010ditati\u201c 5 knjiga, a na\u0161a \u010dlanica imala je ulogu lezbijke \u010dija se knjiga zvala \u201eLjubav je ljubav\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Ovaj na\u010din informiranja u\u010denika\/ica o LGBT osobama, njihovoj problematici, pravima, potrebama i dr. smatramo izuzetno korisnim, edukativnim i zanimljivim. Kroz individualan se pristup posti\u017ee osnova za bolje prihva\u0107anje LGBT osoba i razvija svijest o va\u017enosti te problematike. \u017divu biblioteku nastaviti \u0107emo provoditi u \u0161kolama i kroz 2014.\/2015. godinu.<\/p>\n\n\n\n
Guidelines for combatting homophobia and transphobia and peer violence based on sexual orientation and gender identity in schools<\/strong><\/h2>\n\n\n\nKrajem 2014. godine izra\u0111ene su i izdane Smjernice, \u010diji su ciljevi sljede\u0107i: 1) unaprijediti nacionalne programe i \u0161kolske politike u svrhu efikasnije za\u0161tite prava djece i mladih na obrazovanje u sigurnom okru\u017eenju, 2) pru\u017eiti odgojno-obrazovnim djelatnicima\/icama i stru\u010dnjacima\/kinjama u podru\u010dju za\u0161tite djece i mladih djelotvoran alat u suzbijanju diskriminacije i nasilja nad djecom i mladima, 3) razviti efikasnu strategiju koja prepoznaje postojanje homofobi\u010dnog, bifobi\u010dnog i transfobi\u010dnog zlostavljanja i nasilja te ponuditi mjere njegova suzbijanja u odgojno-obrazovnom sustavu i 4) potaknuti dono\u0161enje potrebnih zakonodavnih i drugih mjera kako bi se osiguralo u\u010dinkovito u\u017eivanje prava na obrazovanje bez diskriminacije na osnovi seksualne orijentacije ili rodnog identiteta.<\/p>\n\n\n\n
Projekt su financijski podr\u017eali\/e:\u00a0Nacionalna zaklada za razvoj civilnoga dru\u0161tva<\/strong>,\u00a0Hil-Foundation<\/strong>\u00a0and\u00a0filia. die frauenstiftung<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/lori.hr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Smanjenje-homo_bi_transfobije-u-srednjim-skolama-logotipi.png\")
<\/figure>\n\n\n\nLORI program za \u0161kole 2014.\/2015.<\/strong><\/h2>\n\n\n\nProblematika<\/strong><\/h3>\n\n\n\nU Hrvatskoj su u posljednjih desetak godina u\u010dinjeni brojni koraci u suzbijanju homofobije, bifobije i transfobije te za\u0161titi ljudskih prava LGBTIQ osoba, kako na legislativnom podru\u010dju tako i na institucionalnom i dru\u0161tvenom planu. Unato\u010d tome rasprostranjenost homofobije, bifobije i transfobije te nasilja prema LGBT osobama i dalje predstavlja klju\u010dni problem dru\u0161tva. LGBTIQ osobe svakodnevno su \u017ertve emocionalnog, verbalnog i fizi\u010dkog nasilja i \u017eive u strahu da \u0107e biti fizi\u010dki napadnute, povrije\u0111ene, izop\u0107ene, izba\u010dene iz ku\u0107e ili otpu\u0161tene s posla (LORI, 2011.). Lezbijke, gejevi, biseksualne, transrodne i transeksualne osobe \u010desto su zlostavljane u privatnom okru\u017eenju obiteljskog \u017eivota, dok mladi predstavljaju posebno ranjivu skupinu budu\u0107i da su ovisniji o roditeljima i imaju manju podr\u0161ku izvan obitelji. Prema istra\u017eivanju me\u0111u pripadnicima\/icama seksualnih i rodnih manjina o prihva\u0107enosti u vlastitoj obitelji (LORI, 2007.), provedenom na uzorku od 592 ispitanika\/ice, u odgovoru na pitanje o tome tko je po\u010dinitelj\/ica nasilja (u slu\u010daju pro\u017eivljenog nasilja) drugi po redu, nakon nepoznatog po\u010dinitelja\/ice, navedeni su roditelji.<\/p>\n\n\n\n
Spolna orijentacija i\/ili rodni identitet osnova su diskriminacije, dru\u0161tvene stigmatizacije i marginalizacije na brojnim podru\u010djima pa tako i u sustavu i institucijama obrazovanja. U hrvatskim \u0161kolama vidljivi su razli\u010diti oblici homofobije, bifobije i transfobije uz zabrinjavaju\u0107u prisutnost vr\u0161nja\u010dkog nasilja i zlostavljanja na osnovi spolne orijentacije i\/ili rodnog identiteta. Ovo potvr\u0111uje i nedavno istra\u017eivanje o mi\u0161ljenjima i stavovima prema homoseksualnosti u srednjim \u0161kolama (Hod\u017ei\u0107 i Bijeli\u0107, 2012.), provedeno u Zagrebu na uzorku od 322 u\u010denika\/ica i 117 profesora\/ica, koje pokazuje da je gotovo tre\u0107ina srednjo\u0161kolaca\/ica po\u010dinila verbalno i\/ili fizi\u010dko nasilje prema osobi zbog njezine navodne homoseksualne orijentacije.<\/p>\n\n\n\n
Jedan od klju\u010dnih problema za\u0161tita je mladih, posebice srednjo\u0161kolske populacije, od nasilja i diskriminacije koje do\u017eivljavaju od svojih vr\u0161njaka\/inja. Homo\/bi\/transfobi\u010dno nasilni\u010dko pona\u0161anje ostavlja neposredne, ali i dugoro\u010dne posljedice na psihosocijalno zdravlje mladih ljudi, kao i na njihovu sposobnost da posti\u017eu uspjehe u \u0161kolovanju. U pravilu se u\u010denici\/ice ne obra\u0107aju za pomo\u0107 nastavnicima\/icama i stru\u010dnim suradnicima\/icama (psiholozi\/ginje, pedagozi\/ginje i sl.) u \u0161koli jer se boje da \u0107e i ovdje nai\u0107i na odbacivanje i osudu. S druge strane \u0161kolski\/e djelatnici\/ice nemaju dovoljno informacija niti adekvatnog znanja u podru\u010dju psihosocijalne podr\u0161ke za LGBT mlade, a \u010desto su i sami\/e \u017ertve vlastite homofobije i transfobije.<\/p>\n\n\n\n
Nacionalne politike, programi i inicijative u Hrvatskoj prepoznaju va\u017enost za\u0161tite djece i mladih od zlostavljanja, kao i va\u017enost pru\u017eanja sigurne okoline te doprinosa pobolj\u0161anju njihove emocionalne, fizi\u010dke i obrazovne dobrobiti, me\u0111utim nedostaju programi, smjernice i regulative koje se izravno odnose na spolnu orijentaciju i\/ili rodni identitet te suzbijanje homo\/bi\/transfobije u \u0161kolama. Potrebno je pokrenuti mjere za borbu protiv svih oblika homofobi\u010dnog nasilni\u010dkog pona\u0161anja me\u0111u srednjo\u0161kolskom populacijom. Po uzoru na EU i zapadne zemlje \u0161kole bi trebale biti upoznate s problemom vr\u0161nja\u010dkog zlostavljanja i nasilja u \u0161kolama, jednakim mogu\u0107nostima za svaku osobu i sl. te razvijati strategije koje \u0107e osigurati za\u0161titu ljudskih prava LGBT mladih.<\/p>\n\n\n\n
Potrebno je uvesti \u0161kolsku edukaciju o LGBTIQ pitanjima te ukloniti postoje\u0107e homofobi\u010dne i transfobi\u010dne sadr\u017eaje iz \u0161kolskih ud\u017ebenika. Obrazovne ustanove trebale bi inzistirati na kori\u0161tenju afirmativnog jezika na svakodnevnoj razini i reagirati na govor mr\u017enje i diskriminiraju\u0107e komentare djelatnika\/ica i u\u010denika\/ica. U \u0161kolama je nadalje nu\u017ena i edukacija za senzibiliziranje profesionalnog osoblja i u\u010denika\/ica o LGBT temama koju \u0107e provesti LGBT organizacije, a treba osigurati i raznolike izvore podr\u0161ke za osobe koje su do\u017eivjele nasilje zbog svoje spolne orijentacije i\/ili rodnog identiteta.<\/p>\n\n\n\n
Ravnatelji\/ice, nastavnici\/ice i stru\u010dni\/e suradnici\/ice du\u017eni\/e su sprije\u010diti i zaustaviti svaki oblik nasilja u \u0161koli te, ako je potrebno, sura\u0111ivati s policijom i centrom za socijalnu skrb.1<\/sup> Va\u017eno je da \u0161kola osigura postojanje sigurnog mjesta na koje se mogu skloniti oni\/e koji\/e se osje\u0107aju \u017ertvama, da vlastitim primjerom (tj. pona\u0161anjem zaposlenika\/ica) pru\u017ea model nenasilnog i pozitivnog pona\u0161anja i po\u0161tovanja u\u010denika\/ica te da adekvatno nadgleda mjesta za koja u\u010denici\/ice ka\u017eu da su potencijalna mjesta napada i zastra\u0161ivanja.<\/p>\n\n\n\nHomofobnom nasilju treba pristupiti kao kompleksnom dru\u0161tvenom problemu, koji se mo\u017ee rije\u0161iti strate\u0161kim pristupom koji uklju\u010duje pravovremenu i primjerenu reakciju obrazovnog sustava zajedno sa sustavima pravosu\u0111a i socijalne skrbi. Unutar obrazovnog sustava treba osigurati primjerene preventivne aktivnosti kojima bi se osiguralo informiranje i edukacija u\u010denika\/ica, odgojno-obrazovnih djelatnika\/ica i roditelja. Potrebno je kreirati jasan protokol za slu\u010dajeve nasilja i diskriminacije LGBT u\u010denika\/ica, kako bi im se u tim osjetljivim situacijama pru\u017eila adekvatna podr\u0161ka. \u0160kola mora za svakog u\u010denika i u\u010denicu postati sigurno okru\u017eenje, koje im, neovisno o njihovim razli\u010ditostima, omogu\u0107uje puni psihosocijalni razvoj i ostvarenje njihova potencijala. U provedbi ovih aktivnosti potrebna je podr\u0161ka lokalnih vlasti, voljnost \u0161kole za vo\u0111enje pove\u0107ane brige o ovom problemu, spremnost \u0161kolskih djelatnika\/ica na usavr\u0161avanje znanja i vje\u0161tina te podr\u0161ka organizacija civilnog dru\u0161tva.<\/p>\n\n\n\n
Predavanja za u\u010denike\/ice za 2014.\/2015. godinu<\/strong><\/h2>\n\n\n\nLezbijska organizacija Rijeka \u201eLORI\u201c je prva i do sada jedina LGBT organizacija u Hrvatskoj koja je uspjela ostvariti suradnju s odgojno-obrazovnim institucijama – srednjim \u0161kolama na podru\u010dju provo\u0111enja programa\/projekata usmjerenih smanjenju homo\/bi\/transfobije, kao i nasilja i\/ili zlostavljanja na osnovu spolne orijentacije, te za\u0161titi prava LGBT osoba.<\/p>\n\n\n\n
Ovaj program komplementaran je nastavnom planu zdravstvenog odgoja i to u modulima Prevencija nasilni\u010dkog pona\u0161anja i Spolno\/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno pona\u0161anje. U nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja za osnovne i srednje \u0161kole kao cilj isti\u010de se ne samo osposobljavanje za kriti\u010dko prosu\u0111ivanje \u017eivotnih situacija ve\u0107 i razvoj tolerancije, pri \u010demu se u\u010denicima\/icama \u017eeli pomo\u0107i da razviju pozitivnu sliku o sebi, ali usvoje i uva\u017eavanje razli\u010ditosti me\u0111u ljudima. Konkretno, predavanje se direktno ve\u017ee uz temu \u201eStigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina\u201c (3. razred) unutar modula Spolno\/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno pona\u0161anje, a gdje se kao o\u010dekivani ishod navodi \u201eizgraditi vrijednosti prihva\u0107anja i tolerancije seksualnih razli\u010ditosti\u201c te su klju\u010dni pojmovi: diskriminacija, stigmatizacija, seksualne manjine, uva\u017eavanje razli\u010ditosti.<\/p>\n\n\n\n
Predavanje unaprje\u0111uje \u0161kolski kurikulum edukativnim aktivnostima kojima se doprinosi preventivnoj ulozi \u0161kole vezano za nasilje prema manjinama te zdravstvenom i gra\u0111anskom odgoju u\u010denika\/ica.<\/p>\n\n\n\n
Predlo\u017eena edukativna aktivnost je u skladu s ciljevima i vrijednostima Programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko gra\u0111anstvo Vlade RH iz 1999., kao i Nastavnog plana i programa gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja koji je trenutno u procesu izrade i dono\u0161enja, osobito njegovoj ljudsko-pravnoj i dru\u0161tvenoj sastavnici jer doprinose razvoju gra\u0111anske kompetencije, a osobito po\u0161tovanju ravnopravnosti i nediskriminacije, suzbijanju isklju\u010denosti pojedinca te osvje\u0161tavanju i uklanjanju stereotipa i predrasuda.<\/p>\n\n\n\n
Ovim putem \u017eelja nam je nastaviti suradnju sa odgojno-obrazovnim institucijama te ih pozvati da se ovo predavanje provede i u ostalim srednjim \u0161kolama, kako bi u\u010denici\/ice imali\/e priliku informirati se o ovoj problematici, a u svrhu doprinosa otvorenoj komunikaciji, uva\u017eavanja razli\u010ditosti i dru\u0161tvenoj koheziji.<\/p>\n\n\n\n
Pregled tema predavanja za u\u010denike\/ice<\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n- SEKSUALNA ORIJENTACIJA I RODNI IDENTITET, SPOL I ROD (definicija spolne orijentacije, rodnog identiteta te spola i roda, LGBT terminologija)<\/li>\n\n\n\n
- PRI\u010cA \u201eDRUGA\u010cIJI SVIJET\u201c (\u010ditanje pri\u010de, kratak razgovor s u\u010denicima\/icama o pri\u010di)<\/li>\n\n\n\n
- LJUDSKA PRAVA I LGBT PRAVA (definicija ljudskih prava i diskriminacije, razli\u010ditost kao osnova diskriminacije, jesu li LGBT prava posebna prava, zakonska zabrana diskriminacije)<\/li>\n\n\n\n
- NASILJE I ZLOSTAVLJANJE NA OSNOVI SEKSUALNE ORIJENTACIJE (u\u010destalost i vrste nasilja, pogrdan govor kao vrsta nasilja, posljedice nasilja, zlo\u010din iz mr\u017enje)<\/li>\n\n\n\n
- OTKRIVANJE SEKSUALNE ORIJENTACIJE – COMING OUT – obja\u0161njenje problematike otkrivanja seksualne orijentacije, razlozi skrivanja seksualne orijentacije i rodnog identiteta, \u010ditanje otvorenog pisma roditeljima (osobno iskustvo)<\/li>\n\n\n\n
- PITANJA U\u010cENIKA\/ICA I KRATKA EVALUACIJA<\/li>\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lezbijska organizacija Rijeka “LORI” od 2012. godine provodi projekt Smanjenje homo\/bi\/transfobije u srednjim \u0161kolama i osiguranje adekvatne podr\u0161ke za LGBT srednjo\u0161kolsku populaciju. Osnovni cilj projekta je smanjenje homo\/bi\/transfobije i zlostavljanja na osnovu seksualne orijentacije i\/ili rodnog identiteta\/izra\u017eavanja me\u0111u mladima i za\u0161tita ljudskih prava LGBT srednjo\u0161kolske populacije. Do sada su provedene sljede\u0107e aktivnosti: Edukacija stru\u010dnih djelatnika\/ica …<\/p>\n
Edukativno predavanje osmislile smo kako bi informirale u\u010denike\/ice o tematici spolnih i rodnih manjina kao i suzbijanja nasilja i\/ili zlostavljanja na osnovu seksualne orijentacije i\/ili rodnog identiteta\/izra\u017eavanja me\u0111u mladima. Do o\u017eujka 2015. godine provele smo 11 predavanja za u\u010denike\/ice 2., 3. i 4. razreda Gimnazije Eugen Kumi\u010di\u0107 iz Opatije, Hotelijersko-turisti\u010dke \u0161kole iz Opatije, Ugostiteljske \u0161kole iz Opatije i Prve rije\u010dke hrvatske gimnazije.<\/p>\n\n\n\n
Program predavanja obuhva\u0107a niz tema, po\u010dev\u0161i upoznavanjem u\u010denika\/ica s LGBT terminologijom, LGBT identitetima te op\u0107enito s temama vezanim uz seksualnu orijentaciju, odnosno spolni\/rodni identitet. Srednjo\u0161kolce\/ke smo upoznale s va\u017eno\u0161\u0107u i problematikom coming outa kod LGBT osoba, naro\u010dito mladih, te ih savjetovale kako da podr\u017ee svoje LGBT prijatelje\/ice. Govorili smo o nasilju i vrstama zlostavljanja i uznemiravanja koje LGBT mladi do\u017eivljavaju u svojim \u0161kolskim sredinama, te ukazale na posljedice ovakvog nasilja.<\/p>\n\n\n\n
Provedena evaluacija me\u0111u u\u010denicima\/icama pokazala je sljede\u0107e: na pitanje \u0161to su nau\u010dili na predavanju najve\u0107i dio njih naveo je da su na predavanju nau\u010dili ne\u0161to novo o seksualnim i rodnim manjinama; saznali s kakvim se problemima LGBT osobe svakodnevno susre\u0107u; kako je biti gej me\u0111u heteroseksualnom ve\u0107inom; o va\u017enosti tolerancije prema drugima kao i to da nikoga ne treba osu\u0111ivati; zbog \u010dega postoji potreba za Prajdom te da svi ljudi bez obzira na spolnu orijentaciju i rodni identitet trebaju imati ista prava. Najvi\u0161e im se svidjelo \u0161to su im pribli\u017eene situacije u kojima se gej osobe nalaze, informacije o coming outu i borbi za prava, pri\u010da Druga\u010diji svijet i pismo djevojke svojoj majci, a svaka tre\u0107a osoba je navela da im se svidjela hrabrost i otvorenost predava\u010dica.<\/p>\n\n\n\n
\u017diva biblioteka<\/strong><\/h2>\n\n\n\nU sklopu projekta “True colours – we are all wonderful people” kojeg su pod pokroviteljstvom ACES-a (Academy of Central European Schools) provele Gimnazija E. Kumi\u010di\u0107a iz Opatije i \u0160kofijska gimnazija iz Vipave (Slovenija) odr\u017eale smo predavanje u\u010denicima\/icama na temu “LGBT – sloboda u razli\u010ditosti, ali jednakost u pravima” i po prvi puta odr\u017eale \u017divu biblioteku. \u017diva biblioteka funkcionira na na\u010din da se umjesto knjiga \u201eposu\u0111uju\u201c osobe koje predstavljaju odre\u0111enu grupaciju u dru\u0161tvu koja je podvrgnuta stereotipima i predrasudama. U\u010denici\/ice su na ovaj na\u010din imali\/e priliku \u201epro\u010ditati\u201c 5 knjiga, a na\u0161a \u010dlanica imala je ulogu lezbijke \u010dija se knjiga zvala \u201eLjubav je ljubav\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Ovaj na\u010din informiranja u\u010denika\/ica o LGBT osobama, njihovoj problematici, pravima, potrebama i dr. smatramo izuzetno korisnim, edukativnim i zanimljivim. Kroz individualan se pristup posti\u017ee osnova za bolje prihva\u0107anje LGBT osoba i razvija svijest o va\u017enosti te problematike. \u017divu biblioteku nastaviti \u0107emo provoditi u \u0161kolama i kroz 2014.\/2015. godinu.<\/p>\n\n\n\n
Guidelines for combatting homophobia and transphobia and peer violence based on sexual orientation and gender identity in schools<\/strong><\/h2>\n\n\n\nKrajem 2014. godine izra\u0111ene su i izdane Smjernice, \u010diji su ciljevi sljede\u0107i: 1) unaprijediti nacionalne programe i \u0161kolske politike u svrhu efikasnije za\u0161tite prava djece i mladih na obrazovanje u sigurnom okru\u017eenju, 2) pru\u017eiti odgojno-obrazovnim djelatnicima\/icama i stru\u010dnjacima\/kinjama u podru\u010dju za\u0161tite djece i mladih djelotvoran alat u suzbijanju diskriminacije i nasilja nad djecom i mladima, 3) razviti efikasnu strategiju koja prepoznaje postojanje homofobi\u010dnog, bifobi\u010dnog i transfobi\u010dnog zlostavljanja i nasilja te ponuditi mjere njegova suzbijanja u odgojno-obrazovnom sustavu i 4) potaknuti dono\u0161enje potrebnih zakonodavnih i drugih mjera kako bi se osiguralo u\u010dinkovito u\u017eivanje prava na obrazovanje bez diskriminacije na osnovi seksualne orijentacije ili rodnog identiteta.<\/p>\n\n\n\n
Projekt su financijski podr\u017eali\/e:\u00a0Nacionalna zaklada za razvoj civilnoga dru\u0161tva<\/strong>,\u00a0Hil-Foundation<\/strong>\u00a0and\u00a0filia. die frauenstiftung<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nLORI program za \u0161kole 2014.\/2015.<\/strong><\/h2>\n\n\n\nProblematika<\/strong><\/h3>\n\n\n\nU Hrvatskoj su u posljednjih desetak godina u\u010dinjeni brojni koraci u suzbijanju homofobije, bifobije i transfobije te za\u0161titi ljudskih prava LGBTIQ osoba, kako na legislativnom podru\u010dju tako i na institucionalnom i dru\u0161tvenom planu. Unato\u010d tome rasprostranjenost homofobije, bifobije i transfobije te nasilja prema LGBT osobama i dalje predstavlja klju\u010dni problem dru\u0161tva. LGBTIQ osobe svakodnevno su \u017ertve emocionalnog, verbalnog i fizi\u010dkog nasilja i \u017eive u strahu da \u0107e biti fizi\u010dki napadnute, povrije\u0111ene, izop\u0107ene, izba\u010dene iz ku\u0107e ili otpu\u0161tene s posla (LORI, 2011.). Lezbijke, gejevi, biseksualne, transrodne i transeksualne osobe \u010desto su zlostavljane u privatnom okru\u017eenju obiteljskog \u017eivota, dok mladi predstavljaju posebno ranjivu skupinu budu\u0107i da su ovisniji o roditeljima i imaju manju podr\u0161ku izvan obitelji. Prema istra\u017eivanju me\u0111u pripadnicima\/icama seksualnih i rodnih manjina o prihva\u0107enosti u vlastitoj obitelji (LORI, 2007.), provedenom na uzorku od 592 ispitanika\/ice, u odgovoru na pitanje o tome tko je po\u010dinitelj\/ica nasilja (u slu\u010daju pro\u017eivljenog nasilja) drugi po redu, nakon nepoznatog po\u010dinitelja\/ice, navedeni su roditelji.<\/p>\n\n\n\n
Spolna orijentacija i\/ili rodni identitet osnova su diskriminacije, dru\u0161tvene stigmatizacije i marginalizacije na brojnim podru\u010djima pa tako i u sustavu i institucijama obrazovanja. U hrvatskim \u0161kolama vidljivi su razli\u010diti oblici homofobije, bifobije i transfobije uz zabrinjavaju\u0107u prisutnost vr\u0161nja\u010dkog nasilja i zlostavljanja na osnovi spolne orijentacije i\/ili rodnog identiteta. Ovo potvr\u0111uje i nedavno istra\u017eivanje o mi\u0161ljenjima i stavovima prema homoseksualnosti u srednjim \u0161kolama (Hod\u017ei\u0107 i Bijeli\u0107, 2012.), provedeno u Zagrebu na uzorku od 322 u\u010denika\/ica i 117 profesora\/ica, koje pokazuje da je gotovo tre\u0107ina srednjo\u0161kolaca\/ica po\u010dinila verbalno i\/ili fizi\u010dko nasilje prema osobi zbog njezine navodne homoseksualne orijentacije.<\/p>\n\n\n\n
Jedan od klju\u010dnih problema za\u0161tita je mladih, posebice srednjo\u0161kolske populacije, od nasilja i diskriminacije koje do\u017eivljavaju od svojih vr\u0161njaka\/inja. Homo\/bi\/transfobi\u010dno nasilni\u010dko pona\u0161anje ostavlja neposredne, ali i dugoro\u010dne posljedice na psihosocijalno zdravlje mladih ljudi, kao i na njihovu sposobnost da posti\u017eu uspjehe u \u0161kolovanju. U pravilu se u\u010denici\/ice ne obra\u0107aju za pomo\u0107 nastavnicima\/icama i stru\u010dnim suradnicima\/icama (psiholozi\/ginje, pedagozi\/ginje i sl.) u \u0161koli jer se boje da \u0107e i ovdje nai\u0107i na odbacivanje i osudu. S druge strane \u0161kolski\/e djelatnici\/ice nemaju dovoljno informacija niti adekvatnog znanja u podru\u010dju psihosocijalne podr\u0161ke za LGBT mlade, a \u010desto su i sami\/e \u017ertve vlastite homofobije i transfobije.<\/p>\n\n\n\n
Nacionalne politike, programi i inicijative u Hrvatskoj prepoznaju va\u017enost za\u0161tite djece i mladih od zlostavljanja, kao i va\u017enost pru\u017eanja sigurne okoline te doprinosa pobolj\u0161anju njihove emocionalne, fizi\u010dke i obrazovne dobrobiti, me\u0111utim nedostaju programi, smjernice i regulative koje se izravno odnose na spolnu orijentaciju i\/ili rodni identitet te suzbijanje homo\/bi\/transfobije u \u0161kolama. Potrebno je pokrenuti mjere za borbu protiv svih oblika homofobi\u010dnog nasilni\u010dkog pona\u0161anja me\u0111u srednjo\u0161kolskom populacijom. Po uzoru na EU i zapadne zemlje \u0161kole bi trebale biti upoznate s problemom vr\u0161nja\u010dkog zlostavljanja i nasilja u \u0161kolama, jednakim mogu\u0107nostima za svaku osobu i sl. te razvijati strategije koje \u0107e osigurati za\u0161titu ljudskih prava LGBT mladih.<\/p>\n\n\n\n
Potrebno je uvesti \u0161kolsku edukaciju o LGBTIQ pitanjima te ukloniti postoje\u0107e homofobi\u010dne i transfobi\u010dne sadr\u017eaje iz \u0161kolskih ud\u017ebenika. Obrazovne ustanove trebale bi inzistirati na kori\u0161tenju afirmativnog jezika na svakodnevnoj razini i reagirati na govor mr\u017enje i diskriminiraju\u0107e komentare djelatnika\/ica i u\u010denika\/ica. U \u0161kolama je nadalje nu\u017ena i edukacija za senzibiliziranje profesionalnog osoblja i u\u010denika\/ica o LGBT temama koju \u0107e provesti LGBT organizacije, a treba osigurati i raznolike izvore podr\u0161ke za osobe koje su do\u017eivjele nasilje zbog svoje spolne orijentacije i\/ili rodnog identiteta.<\/p>\n\n\n\n
Ravnatelji\/ice, nastavnici\/ice i stru\u010dni\/e suradnici\/ice du\u017eni\/e su sprije\u010diti i zaustaviti svaki oblik nasilja u \u0161koli te, ako je potrebno, sura\u0111ivati s policijom i centrom za socijalnu skrb.1<\/sup> Va\u017eno je da \u0161kola osigura postojanje sigurnog mjesta na koje se mogu skloniti oni\/e koji\/e se osje\u0107aju \u017ertvama, da vlastitim primjerom (tj. pona\u0161anjem zaposlenika\/ica) pru\u017ea model nenasilnog i pozitivnog pona\u0161anja i po\u0161tovanja u\u010denika\/ica te da adekvatno nadgleda mjesta za koja u\u010denici\/ice ka\u017eu da su potencijalna mjesta napada i zastra\u0161ivanja.<\/p>\n\n\n\nHomofobnom nasilju treba pristupiti kao kompleksnom dru\u0161tvenom problemu, koji se mo\u017ee rije\u0161iti strate\u0161kim pristupom koji uklju\u010duje pravovremenu i primjerenu reakciju obrazovnog sustava zajedno sa sustavima pravosu\u0111a i socijalne skrbi. Unutar obrazovnog sustava treba osigurati primjerene preventivne aktivnosti kojima bi se osiguralo informiranje i edukacija u\u010denika\/ica, odgojno-obrazovnih djelatnika\/ica i roditelja. Potrebno je kreirati jasan protokol za slu\u010dajeve nasilja i diskriminacije LGBT u\u010denika\/ica, kako bi im se u tim osjetljivim situacijama pru\u017eila adekvatna podr\u0161ka. \u0160kola mora za svakog u\u010denika i u\u010denicu postati sigurno okru\u017eenje, koje im, neovisno o njihovim razli\u010ditostima, omogu\u0107uje puni psihosocijalni razvoj i ostvarenje njihova potencijala. U provedbi ovih aktivnosti potrebna je podr\u0161ka lokalnih vlasti, voljnost \u0161kole za vo\u0111enje pove\u0107ane brige o ovom problemu, spremnost \u0161kolskih djelatnika\/ica na usavr\u0161avanje znanja i vje\u0161tina te podr\u0161ka organizacija civilnog dru\u0161tva.<\/p>\n\n\n\n
Predavanja za u\u010denike\/ice za 2014.\/2015. godinu<\/strong><\/h2>\n\n\n\nLezbijska organizacija Rijeka \u201eLORI\u201c je prva i do sada jedina LGBT organizacija u Hrvatskoj koja je uspjela ostvariti suradnju s odgojno-obrazovnim institucijama – srednjim \u0161kolama na podru\u010dju provo\u0111enja programa\/projekata usmjerenih smanjenju homo\/bi\/transfobije, kao i nasilja i\/ili zlostavljanja na osnovu spolne orijentacije, te za\u0161titi prava LGBT osoba.<\/p>\n\n\n\n
Ovaj program komplementaran je nastavnom planu zdravstvenog odgoja i to u modulima Prevencija nasilni\u010dkog pona\u0161anja i Spolno\/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno pona\u0161anje. U nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja za osnovne i srednje \u0161kole kao cilj isti\u010de se ne samo osposobljavanje za kriti\u010dko prosu\u0111ivanje \u017eivotnih situacija ve\u0107 i razvoj tolerancije, pri \u010demu se u\u010denicima\/icama \u017eeli pomo\u0107i da razviju pozitivnu sliku o sebi, ali usvoje i uva\u017eavanje razli\u010ditosti me\u0111u ljudima. Konkretno, predavanje se direktno ve\u017ee uz temu \u201eStigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina\u201c (3. razred) unutar modula Spolno\/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno pona\u0161anje, a gdje se kao o\u010dekivani ishod navodi \u201eizgraditi vrijednosti prihva\u0107anja i tolerancije seksualnih razli\u010ditosti\u201c te su klju\u010dni pojmovi: diskriminacija, stigmatizacija, seksualne manjine, uva\u017eavanje razli\u010ditosti.<\/p>\n\n\n\n
Predavanje unaprje\u0111uje \u0161kolski kurikulum edukativnim aktivnostima kojima se doprinosi preventivnoj ulozi \u0161kole vezano za nasilje prema manjinama te zdravstvenom i gra\u0111anskom odgoju u\u010denika\/ica.<\/p>\n\n\n\n
Predlo\u017eena edukativna aktivnost je u skladu s ciljevima i vrijednostima Programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko gra\u0111anstvo Vlade RH iz 1999., kao i Nastavnog plana i programa gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja koji je trenutno u procesu izrade i dono\u0161enja, osobito njegovoj ljudsko-pravnoj i dru\u0161tvenoj sastavnici jer doprinose razvoju gra\u0111anske kompetencije, a osobito po\u0161tovanju ravnopravnosti i nediskriminacije, suzbijanju isklju\u010denosti pojedinca te osvje\u0161tavanju i uklanjanju stereotipa i predrasuda.<\/p>\n\n\n\n
Ovim putem \u017eelja nam je nastaviti suradnju sa odgojno-obrazovnim institucijama te ih pozvati da se ovo predavanje provede i u ostalim srednjim \u0161kolama, kako bi u\u010denici\/ice imali\/e priliku informirati se o ovoj problematici, a u svrhu doprinosa otvorenoj komunikaciji, uva\u017eavanja razli\u010ditosti i dru\u0161tvenoj koheziji.<\/p>\n\n\n\n
Pregled tema predavanja za u\u010denike\/ice<\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n- SEKSUALNA ORIJENTACIJA I RODNI IDENTITET, SPOL I ROD (definicija spolne orijentacije, rodnog identiteta te spola i roda, LGBT terminologija)<\/li>\n\n\n\n
- PRI\u010cA \u201eDRUGA\u010cIJI SVIJET\u201c (\u010ditanje pri\u010de, kratak razgovor s u\u010denicima\/icama o pri\u010di)<\/li>\n\n\n\n
- LJUDSKA PRAVA I LGBT PRAVA (definicija ljudskih prava i diskriminacije, razli\u010ditost kao osnova diskriminacije, jesu li LGBT prava posebna prava, zakonska zabrana diskriminacije)<\/li>\n\n\n\n
- NASILJE I ZLOSTAVLJANJE NA OSNOVI SEKSUALNE ORIJENTACIJE (u\u010destalost i vrste nasilja, pogrdan govor kao vrsta nasilja, posljedice nasilja, zlo\u010din iz mr\u017enje)<\/li>\n\n\n\n
- OTKRIVANJE SEKSUALNE ORIJENTACIJE – COMING OUT – obja\u0161njenje problematike otkrivanja seksualne orijentacije, razlozi skrivanja seksualne orijentacije i rodnog identiteta, \u010ditanje otvorenog pisma roditeljima (osobno iskustvo)<\/li>\n\n\n\n
- PITANJA U\u010cENIKA\/ICA I KRATKA EVALUACIJA<\/li>\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lezbijska organizacija Rijeka “LORI” od 2012. godine provodi projekt Smanjenje homo\/bi\/transfobije u srednjim \u0161kolama i osiguranje adekvatne podr\u0161ke za LGBT srednjo\u0161kolsku populaciju. Osnovni cilj projekta je smanjenje homo\/bi\/transfobije i zlostavljanja na osnovu seksualne orijentacije i\/ili rodnog identiteta\/izra\u017eavanja me\u0111u mladima i za\u0161tita ljudskih prava LGBT srednjo\u0161kolske populacije. Do sada su provedene sljede\u0107e aktivnosti: Edukacija stru\u010dnih djelatnika\/ica …<\/p>\n
Krajem 2014. godine izra\u0111ene su i izdane Smjernice, \u010diji su ciljevi sljede\u0107i: 1) unaprijediti nacionalne programe i \u0161kolske politike u svrhu efikasnije za\u0161tite prava djece i mladih na obrazovanje u sigurnom okru\u017eenju, 2) pru\u017eiti odgojno-obrazovnim djelatnicima\/icama i stru\u010dnjacima\/kinjama u podru\u010dju za\u0161tite djece i mladih djelotvoran alat u suzbijanju diskriminacije i nasilja nad djecom i mladima, 3) razviti efikasnu strategiju koja prepoznaje postojanje homofobi\u010dnog, bifobi\u010dnog i transfobi\u010dnog zlostavljanja i nasilja te ponuditi mjere njegova suzbijanja u odgojno-obrazovnom sustavu i 4) potaknuti dono\u0161enje potrebnih zakonodavnih i drugih mjera kako bi se osiguralo u\u010dinkovito u\u017eivanje prava na obrazovanje bez diskriminacije na osnovi seksualne orijentacije ili rodnog identiteta.<\/p>\n\n\n\n
Projekt su financijski podr\u017eali\/e:\u00a0Nacionalna zaklada za razvoj civilnoga dru\u0161tva<\/strong>,\u00a0Hil-Foundation<\/strong>\u00a0and\u00a0filia. die frauenstiftung<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n U Hrvatskoj su u posljednjih desetak godina u\u010dinjeni brojni koraci u suzbijanju homofobije, bifobije i transfobije te za\u0161titi ljudskih prava LGBTIQ osoba, kako na legislativnom podru\u010dju tako i na institucionalnom i dru\u0161tvenom planu. Unato\u010d tome rasprostranjenost homofobije, bifobije i transfobije te nasilja prema LGBT osobama i dalje predstavlja klju\u010dni problem dru\u0161tva. LGBTIQ osobe svakodnevno su \u017ertve emocionalnog, verbalnog i fizi\u010dkog nasilja i \u017eive u strahu da \u0107e biti fizi\u010dki napadnute, povrije\u0111ene, izop\u0107ene, izba\u010dene iz ku\u0107e ili otpu\u0161tene s posla (LORI, 2011.). Lezbijke, gejevi, biseksualne, transrodne i transeksualne osobe \u010desto su zlostavljane u privatnom okru\u017eenju obiteljskog \u017eivota, dok mladi predstavljaju posebno ranjivu skupinu budu\u0107i da su ovisniji o roditeljima i imaju manju podr\u0161ku izvan obitelji. Prema istra\u017eivanju me\u0111u pripadnicima\/icama seksualnih i rodnih manjina o prihva\u0107enosti u vlastitoj obitelji (LORI, 2007.), provedenom na uzorku od 592 ispitanika\/ice, u odgovoru na pitanje o tome tko je po\u010dinitelj\/ica nasilja (u slu\u010daju pro\u017eivljenog nasilja) drugi po redu, nakon nepoznatog po\u010dinitelja\/ice, navedeni su roditelji.<\/p>\n\n\n\n Spolna orijentacija i\/ili rodni identitet osnova su diskriminacije, dru\u0161tvene stigmatizacije i marginalizacije na brojnim podru\u010djima pa tako i u sustavu i institucijama obrazovanja. U hrvatskim \u0161kolama vidljivi su razli\u010diti oblici homofobije, bifobije i transfobije uz zabrinjavaju\u0107u prisutnost vr\u0161nja\u010dkog nasilja i zlostavljanja na osnovi spolne orijentacije i\/ili rodnog identiteta. Ovo potvr\u0111uje i nedavno istra\u017eivanje o mi\u0161ljenjima i stavovima prema homoseksualnosti u srednjim \u0161kolama (Hod\u017ei\u0107 i Bijeli\u0107, 2012.), provedeno u Zagrebu na uzorku od 322 u\u010denika\/ica i 117 profesora\/ica, koje pokazuje da je gotovo tre\u0107ina srednjo\u0161kolaca\/ica po\u010dinila verbalno i\/ili fizi\u010dko nasilje prema osobi zbog njezine navodne homoseksualne orijentacije.<\/p>\n\n\n\n Jedan od klju\u010dnih problema za\u0161tita je mladih, posebice srednjo\u0161kolske populacije, od nasilja i diskriminacije koje do\u017eivljavaju od svojih vr\u0161njaka\/inja. Homo\/bi\/transfobi\u010dno nasilni\u010dko pona\u0161anje ostavlja neposredne, ali i dugoro\u010dne posljedice na psihosocijalno zdravlje mladih ljudi, kao i na njihovu sposobnost da posti\u017eu uspjehe u \u0161kolovanju. U pravilu se u\u010denici\/ice ne obra\u0107aju za pomo\u0107 nastavnicima\/icama i stru\u010dnim suradnicima\/icama (psiholozi\/ginje, pedagozi\/ginje i sl.) u \u0161koli jer se boje da \u0107e i ovdje nai\u0107i na odbacivanje i osudu. S druge strane \u0161kolski\/e djelatnici\/ice nemaju dovoljno informacija niti adekvatnog znanja u podru\u010dju psihosocijalne podr\u0161ke za LGBT mlade, a \u010desto su i sami\/e \u017ertve vlastite homofobije i transfobije.<\/p>\n\n\n\n Nacionalne politike, programi i inicijative u Hrvatskoj prepoznaju va\u017enost za\u0161tite djece i mladih od zlostavljanja, kao i va\u017enost pru\u017eanja sigurne okoline te doprinosa pobolj\u0161anju njihove emocionalne, fizi\u010dke i obrazovne dobrobiti, me\u0111utim nedostaju programi, smjernice i regulative koje se izravno odnose na spolnu orijentaciju i\/ili rodni identitet te suzbijanje homo\/bi\/transfobije u \u0161kolama. Potrebno je pokrenuti mjere za borbu protiv svih oblika homofobi\u010dnog nasilni\u010dkog pona\u0161anja me\u0111u srednjo\u0161kolskom populacijom. Po uzoru na EU i zapadne zemlje \u0161kole bi trebale biti upoznate s problemom vr\u0161nja\u010dkog zlostavljanja i nasilja u \u0161kolama, jednakim mogu\u0107nostima za svaku osobu i sl. te razvijati strategije koje \u0107e osigurati za\u0161titu ljudskih prava LGBT mladih.<\/p>\n\n\n\n Potrebno je uvesti \u0161kolsku edukaciju o LGBTIQ pitanjima te ukloniti postoje\u0107e homofobi\u010dne i transfobi\u010dne sadr\u017eaje iz \u0161kolskih ud\u017ebenika. Obrazovne ustanove trebale bi inzistirati na kori\u0161tenju afirmativnog jezika na svakodnevnoj razini i reagirati na govor mr\u017enje i diskriminiraju\u0107e komentare djelatnika\/ica i u\u010denika\/ica. U \u0161kolama je nadalje nu\u017ena i edukacija za senzibiliziranje profesionalnog osoblja i u\u010denika\/ica o LGBT temama koju \u0107e provesti LGBT organizacije, a treba osigurati i raznolike izvore podr\u0161ke za osobe koje su do\u017eivjele nasilje zbog svoje spolne orijentacije i\/ili rodnog identiteta.<\/p>\n\n\n\n Ravnatelji\/ice, nastavnici\/ice i stru\u010dni\/e suradnici\/ice du\u017eni\/e su sprije\u010diti i zaustaviti svaki oblik nasilja u \u0161koli te, ako je potrebno, sura\u0111ivati s policijom i centrom za socijalnu skrb.1<\/sup> Va\u017eno je da \u0161kola osigura postojanje sigurnog mjesta na koje se mogu skloniti oni\/e koji\/e se osje\u0107aju \u017ertvama, da vlastitim primjerom (tj. pona\u0161anjem zaposlenika\/ica) pru\u017ea model nenasilnog i pozitivnog pona\u0161anja i po\u0161tovanja u\u010denika\/ica te da adekvatno nadgleda mjesta za koja u\u010denici\/ice ka\u017eu da su potencijalna mjesta napada i zastra\u0161ivanja.<\/p>\n\n\n\n Homofobnom nasilju treba pristupiti kao kompleksnom dru\u0161tvenom problemu, koji se mo\u017ee rije\u0161iti strate\u0161kim pristupom koji uklju\u010duje pravovremenu i primjerenu reakciju obrazovnog sustava zajedno sa sustavima pravosu\u0111a i socijalne skrbi. Unutar obrazovnog sustava treba osigurati primjerene preventivne aktivnosti kojima bi se osiguralo informiranje i edukacija u\u010denika\/ica, odgojno-obrazovnih djelatnika\/ica i roditelja. Potrebno je kreirati jasan protokol za slu\u010dajeve nasilja i diskriminacije LGBT u\u010denika\/ica, kako bi im se u tim osjetljivim situacijama pru\u017eila adekvatna podr\u0161ka. \u0160kola mora za svakog u\u010denika i u\u010denicu postati sigurno okru\u017eenje, koje im, neovisno o njihovim razli\u010ditostima, omogu\u0107uje puni psihosocijalni razvoj i ostvarenje njihova potencijala. U provedbi ovih aktivnosti potrebna je podr\u0161ka lokalnih vlasti, voljnost \u0161kole za vo\u0111enje pove\u0107ane brige o ovom problemu, spremnost \u0161kolskih djelatnika\/ica na usavr\u0161avanje znanja i vje\u0161tina te podr\u0161ka organizacija civilnog dru\u0161tva.<\/p>\n\n\n\n Lezbijska organizacija Rijeka \u201eLORI\u201c je prva i do sada jedina LGBT organizacija u Hrvatskoj koja je uspjela ostvariti suradnju s odgojno-obrazovnim institucijama – srednjim \u0161kolama na podru\u010dju provo\u0111enja programa\/projekata usmjerenih smanjenju homo\/bi\/transfobije, kao i nasilja i\/ili zlostavljanja na osnovu spolne orijentacije, te za\u0161titi prava LGBT osoba.<\/p>\n\n\n\n Ovaj program komplementaran je nastavnom planu zdravstvenog odgoja i to u modulima Prevencija nasilni\u010dkog pona\u0161anja i Spolno\/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno pona\u0161anje. U nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja za osnovne i srednje \u0161kole kao cilj isti\u010de se ne samo osposobljavanje za kriti\u010dko prosu\u0111ivanje \u017eivotnih situacija ve\u0107 i razvoj tolerancije, pri \u010demu se u\u010denicima\/icama \u017eeli pomo\u0107i da razviju pozitivnu sliku o sebi, ali usvoje i uva\u017eavanje razli\u010ditosti me\u0111u ljudima. Konkretno, predavanje se direktno ve\u017ee uz temu \u201eStigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina\u201c (3. razred) unutar modula Spolno\/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno pona\u0161anje, a gdje se kao o\u010dekivani ishod navodi \u201eizgraditi vrijednosti prihva\u0107anja i tolerancije seksualnih razli\u010ditosti\u201c te su klju\u010dni pojmovi: diskriminacija, stigmatizacija, seksualne manjine, uva\u017eavanje razli\u010ditosti.<\/p>\n\n\n\n Predavanje unaprje\u0111uje \u0161kolski kurikulum edukativnim aktivnostima kojima se doprinosi preventivnoj ulozi \u0161kole vezano za nasilje prema manjinama te zdravstvenom i gra\u0111anskom odgoju u\u010denika\/ica.<\/p>\n\n\n\n Predlo\u017eena edukativna aktivnost je u skladu s ciljevima i vrijednostima Programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko gra\u0111anstvo Vlade RH iz 1999., kao i Nastavnog plana i programa gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja koji je trenutno u procesu izrade i dono\u0161enja, osobito njegovoj ljudsko-pravnoj i dru\u0161tvenoj sastavnici jer doprinose razvoju gra\u0111anske kompetencije, a osobito po\u0161tovanju ravnopravnosti i nediskriminacije, suzbijanju isklju\u010denosti pojedinca te osvje\u0161tavanju i uklanjanju stereotipa i predrasuda.<\/p>\n\n\n\n Ovim putem \u017eelja nam je nastaviti suradnju sa odgojno-obrazovnim institucijama te ih pozvati da se ovo predavanje provede i u ostalim srednjim \u0161kolama, kako bi u\u010denici\/ice imali\/e priliku informirati se o ovoj problematici, a u svrhu doprinosa otvorenoj komunikaciji, uva\u017eavanja razli\u010ditosti i dru\u0161tvenoj koheziji.<\/p>\n\n\n\n Lezbijska organizacija Rijeka “LORI” od 2012. godine provodi projekt Smanjenje homo\/bi\/transfobije u srednjim \u0161kolama i osiguranje adekvatne podr\u0161ke za LGBT srednjo\u0161kolsku populaciju. Osnovni cilj projekta je smanjenje homo\/bi\/transfobije i zlostavljanja na osnovu seksualne orijentacije i\/ili rodnog identiteta\/izra\u017eavanja me\u0111u mladima i za\u0161tita ljudskih prava LGBT srednjo\u0161kolske populacije. Do sada su provedene sljede\u0107e aktivnosti: Edukacija stru\u010dnih djelatnika\/ica …<\/p>\n<\/figure>\n\n\n\nLORI program za \u0161kole 2014.\/2015.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Problematika<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Predavanja za u\u010denike\/ice za 2014.\/2015. godinu<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Pregled tema predavanja za u\u010denike\/ice<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n