U zimskom semestru akademske godine 2019.\/20020., na Filozofskom fakultetu Sveu\u010dili\u0161ta u Rijeci zapo\u010dela je provedba kolegija \u201eRod, seksualnost i identiteti \u2013 od opresije do ravnopravnosti\u201c, koji je pokrenut u okviru projekta \u201eHumano obrazovanje \u2013 odgovorno dru\u0161tvo\u201c. Jednosemestralni je kolegij studenticama omogu\u0107io upoznavanje s temama ljudskih prava, LGBTIQ tematikom, podru\u010djem rodne ravnopravnosti, rodno uvjetovanog nasilja, te s feministi\u010dkom i rodnom teorijom, koriste\u0107i se osnovnim na\u010delima i principima modela dru\u0161tveno korisnog u\u010denja. U provedbi kolegija kombinirana je nastava na Odsjeku za kulturalne studije Filozofskog fakulteta u Rijeci uz niz predava\u010dkih i radioni\u010dkih aktivnosti koje su se odvijale u partnerskim udrugama LORI, PaRiter i SOS Rijeka.<\/p>\n\n\n\n
Sudjelovanje studentica u partnerskim udrugama realiziralo se putem ciljano osmi\u0161ljenih mentorskih programa koji su pru\u017eili platformu za intenzivnije i dublje istra\u017eivanje spomenutih tema kroz djelovanje u zajednici. Vi\u0161e o pojedinim mentorskim programima mo\u017eete pro\u010ditati u \u010dlanku pod nazivom\u00a0\u201ePrva generacija studentica uspje\u0161no je zavr\u0161ila kolegij Rod, seksualnost, identiteti \u2013 od opresije do ravnopravnosti<\/a>\u201c, te ostalim tematskim \u010dlancima vezanima za kolegij na\u00a0Mentoring programs (texts in Croatian)<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Zadaci i aktivnosti na kolegiju osmi\u0161ljeni su tako da pru\u017ee dublji uvid u pojedine dru\u0161tvene fenomene, kao \u0161to su rodno uvjetovano nasilje i\/ili homofobija, uz interaktivni pristup \u010dime su studentice bile poticane aktivno djelovati i anga\u017eirati se u podru\u010dju rodne ravnopravnosti, rodne teorije i povezanih ljudskih prava. Metodologija rada na kolegiju omogu\u0107ila je studenticama stjecanje dodatnih vje\u0161tina koje su se usvajale putem razli\u010ditih kanala, kao \u0161to su izrada radio emisije, organizacija izlo\u017ebe, odr\u017eavanjem predavanja za u\u010denike\/ice u srednjoj \u0161koli, samostalnim istra\u017eivanjima te zagovaranjem o problematici homo\/transfobije u \u0161kolama.<\/p>\n\n\n\n S ciljem unapre\u0111enja postoje\u0107e prakse za sljede\u0107u akademsku godinu, po zavr\u0161etku kolegija je provedena vanjska evaluacija kolegija u kojoj su sudjelovale sve studentice. Evaluacija je provedena u 2 faze (fokus grupa te ispunjavanje upitnika), a obuhvatila je pregled najva\u017enijih aspekata kolegija u kontekstu (uspje\u0161nosti) njegove strukture, kori\u0161tenih metoda pou\u010davanja, kvaliteti mentorskih programa, doprinosu znanjima i vje\u0161tinama u tematskom podru\u010dju, doprinos u osobnom i profesionalnom razvoju te ukupna uspje\u0161nost provedbe.<\/p>\n\n\n\n Rezultati evaluacije pokazali su uspje\u0161nost provedenog kolegija u svim navedenim podru\u010djima. Rezultati su pokazali vidljiv izniman doprinos kolegija stjecanju novog znanja, te osobnom rastu i razvoju studentica, kao i zna\u010dajan doprinos kolegija razvoju profesionalnog interesa studentica za podru\u010dje rada u kojem su sudjelovale. Kolegij je doprinio dubljoj osvije\u0161tenosti studentica o brojnim dru\u0161tvenim problemima povezanima s tematskim podru\u010djima kolegija, kao \u0161to su dru\u0161tveni polo\u017eaj \u017eena, prisutnost homo\/bi\/transfobije u dru\u0161tvu, itd., a evaluacija je pokazala i transfer ste\u010denog znanja, iskustva i do\u017eivljaja s kolegija prijateljima i \u010dlanovima obitelji (osobito je probu\u0111en sna\u017ean osje\u0107aj razbijanja predrasuda kod \u010dlanova obitelji). Vezano za metodologiju kolegija, evaluacija je pokazala da su interaktivne metode rada poticajne za studentice koje je svaki zadatak \u2018gurao\u2019 da budu jo\u0161 bolje, sigurnije i sna\u017enije ukorjenjene u temi\/temama kojima su se bavile. Refleksivni zadaci su osigurali kriti\u010dko promi\u0161ljanje i kriti\u010dki osvrt na pro\u017eivljena iskustva, a studentice su ih procijenile kao zahtjevne, ali pou\u010dne i izuzetno poticajne u kontekstu promi\u0161ljanja, kriti\u010dkog osvrta na aktualnu dru\u0161tvenu situaciju, kao i refleksije na osobne stavove i predrasude. Tako\u0111er, studentice su naglasile da je sudjelovanje razli\u010ditih predava\u010da i njihovih interdisciplinarnih perspektiva doprinijelo boljem upoznavanju gradiva i dubljem razumijevanju slo\u017eenosti tematike. Nadalje, evalucija je pokazala izuzetan zna\u010daj mentorske podr\u0161ke, gdje su sve studentice istaknule sna\u017ean trag koje su mentorice ostavile na njih, te su izrazile \u017eelju za daljnjom suradnjom s mentoricama u organizacijama.<\/p>\n\n\n\n Zaklju\u010dno, kolegij se, sukladno iskustvima studentica, pokazao kao \u2018dobitna kombinacija\u2019 koja je uspje\u0161no ostvarila zadane\/o\u010dekivane ishode u\u010denja i jednako uspje\u0161no reflektirala (sve) DKU principe. Evaluacija je pokazala da je DKU model u\u010denja i podu\u010davanja odli\u010dna platforma za obra\u0111ene teme, gdje su predavanja studenticama omogu\u0107ila usvajanja (novih) znanja i suvereno vladanje temom, dok su ih prakti\u010dni zadaci osna\u017eili u kontekstu osobnog i profesionalnog rasta i razvoja. Iako je sudjelovanje u ovom kolegiju bilo \u201eizazovno i zahtjevno\u201c, bilo je jako utjecajno i studentice izra\u017eavaju jedinstveni stav da bi sve pro\u017eivljeno opet ponovile.<\/p>\n\n\n\n Neke od studentica podijelile su svoja iskustva s ovog kolegija koja su, kako i same navode, bila iznimno zna\u010dajna, transformativna, te u nekim slu\u010dajevima i emancipacijska. Za kraj vam donosimo dva osvrta studentica koja su \u017eeljele iskustvo podijeliti sa svima nama:<\/p>\n\n\n\n \"Tijekom studija, posebno kada se bli\u017ei kraj studentskim danima, studentice i studenti tra\u017ee prilike i odabiru one aktivnosti koje \u0107e im omogu\u0107iti da djeluju u zajednici na realnim dru\u0161tvenim problemima i potrebama. Upravo iz tog razloga, ovaj mi se kolegij u\u010dinio kao odli\u010dna mogu\u0107nost da u\u010dinim ne\u0161to vi\u0161e za sebe, svoj osobni i profesionalni razvoj, ali i lokalnu zajednicu. Krenula sam s pretpostavkom- zanimljivo, korisno i novo iskustvo.<\/em><\/p>\n\n\n\n Upravo je tako i bilo. To\u010dno? Ne u potpunosti. Bilo je mnogo vi\u0161e.<\/em><\/p>\n\n\n\n Kolegij me potaknuo da promi\u0161ljam o stvarima koje su mi se do tada \u010dinile \u201ezdravorazumske\u201c, da razmi\u0161ljam o razli\u010ditim perspektivama i uvidim \u0161iri kontekst. Seksualnost, kulturolo\u0161ke norme i normativi, rodna ravnopravnost i LGBT+ tematika otvorila je niz novih pitanja i rasprava. Svaki je zadatak na kolegiju doprinio tome da o ovim temama istra\u017eujem, analiziram, kriti\u010dki razmi\u0161ljam i primjenjujem nau\u010deno.<\/em><\/p>\n\n\n\n Anga\u017emanom u udruzi LORI ostvarila sam odli\u010dnu suradnju s mentoricama, stekla vrijedna znanja i unaprijedila svoje sposobnosti i vje\u0161tine. Mentorice su pru\u017eale izvrsnu podr\u0161ku, uspje\u0161no prenijele i prezentirale va\u017ene informacije i sadr\u017eaj kolegija te davale konstruktivne povratne informacije. Mentorski program bio je izazovan to\u010dno u onoj mjeri u kojoj treba biti- zahtijeva trud i anga\u017eman, ali kada ga zavr\u0161i\u0161, jasno ti je koliko si zapravo u\u010dinio za sebe, svoje mentorice, ali i zajednicu!<\/em>\" \"Odluka za poha\u0111anje ovog kolegija rodila se sa \u017eeljom da steknem teorijsko znanje koje \u0107e mi pomo\u0107i da formiram i lak\u0161e izrazim stavove o temama koje su va\u017ene. Ovaj kolegij mi je dao jasno usmjerenje i naravno, iako u\u010denje nikad ne prestaje, nakon odslu\u0161anog kolegija imam osje\u0107aj sigurnosti\u00a0 po pitanju nekih segmenata tematike roda, seksualnosti i identiteta. Bilo mi je zadovoljstvo biti dio ovog kolegija, nadam se da \u0107e i mnogi drugi studenti imati prilike slu\u0161ati ovaj kolegij. Nau\u010dila sam koliko je bitno iskustvo iz prve ruke, uz pomo\u0107 njega sve prepreke stereotipa i predrasuda \u010dine mi se savladive. Biraju\u0107i ovaj kolegij, odabrala sam biti na pravom mjestu u pravo vrijeme. Hvala Vam na toj prilici.<\/em>\" U zimskom semestru akademske godine 2019.\/20020., na Filozofskom fakultetu Sveu\u010dili\u0161ta u Rijeci zapo\u010dela je provedba kolegija \u201eRod, seksualnost i identiteti \u2013 od opresije do ravnopravnosti\u201c, koji je pokrenut u okviru projekta \u201eHumano obrazovanje \u2013 odgovorno dru\u0161tvo\u201c. Jednosemestralni je kolegij studenticama omogu\u0107io upoznavanje s temama ljudskih prava, LGBTIQ tematikom, podru\u010djem rodne ravnopravnosti, rodno uvjetovanog nasilja, te …<\/p>\nIskustvo na kolegiju \u201eRod, seksualnost, identiteti \u2013 od opresije do ravnopravnosti\u201c<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tea Stani\u010di\u0107, studentica pedagogije<\/em><\/p>\n\n\n\nOsvrt na kolegij \u201eRod, seksualnost, identiteti \u2013 od opresije do ravnopravnosti\u201c<\/strong><\/h2><\/div>\n\n\n\n
Ana Marija Br\u0111anovi\u0107, studentica glume<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"